Вы предали учителей, люди!

«Учителя стыдят со всех сторон. «Это же дети! Не всё же меряется деньгами!» Конечно, не всё. Но все вокруг почему-то всё считают и переводят на деньги. Так что: учителю стыдно брать деньги за образовательные услуги? Или нет?

С него можно спросить за все и его можно за все наказать.

Любопытно, что нашего учителя всегда можно попросить поработать бесплатно:

— провести лишний урок или дополнительное занятие;

— позаниматься с ребёнком после болезни;

— прийти в воскресный день на олимпиаду на 5-6 часов;

— вести детей на экскурсию после уроков или поехать с ними на турбазу на несколько дней;

— принимать пересдачи у учащихся после уроков, переписывать с ними контрольную работу;

— заниматься ремонтом школьного кабинета, вообще не считаясь с затратами личного времени

Попытаемся представить аналогичную ситуацию с другими профессиями

Итак, обратимся с просьбой о бесплатной работе к представителям других профессий:

К таксисту: Пожалуйста, подвезите меня бесплатно, всего лишь две остановки. Ну, пожалуйста! Это же так недалеко!

К слесарю: Поставьте мне, пожалуйста, другой кран на кухне. Пусть даже не очень новый, но чтоб бесплатно. Один кран — это же такая мелочь!

К продавцу: Пожалуйста, дайте мне 200 г конфет. Бесплатно! Ведь всего то 200 г. Это же не много!

К аптекарю: Пожалуйста, дайте мне таблетки от головной боли. Всего лишь одну упаковку, но бесплатно. У меня очень сильно голова болит.

К маляру: Побелите мне, пожалуйста, потолок на кухне бесплатно. Мне только на кухне. Ну что вам трудно, что ли одну лишь кухню?!

К работнику жилищно-коммунальной службы: Не выписывайте мне, пожалуйста, квитанцию за этот месяц. Позвольте мне не платить квартплату за один месяц. Только за один — я очень вас прошу.

К работнику бензоколонки: Мне, будьте добры, пять литров бензина. Только пять, но бесплатно. Всего лишь пять литров. Ну что, вам жалко, что ли?

К врачу-стоматологу: Мне, будьте добры, поставьте маленькую пломбочку. Бесплатно — это же сущий пустяк.

К телефонисту на переговорном пункте: Соедините меня, пожалуйста, с Москвой. Я буду говорить три минуты. Но, бесплатно! Всего лишь три минуты, прошу вас!

К туроператору туристической фирмы: Будьте добры, мне самую простую обычную поездку, можно самую короткую и не надо заграницу. Но, условие — только бесплатно.

Учителю, кстати, никто и «пожалуйста» не говорит. Просто все требуют или, в лучшем случае, просят, а иногда стыдят, взывая к совести…

Откуда же взяться учителям? Тем паче готовым, свесив язык, нянчиться с великовозрастным балбесом и его истеричной мамкой? Они бегут из школы! В любой стране, кроме нашей, считается недопустимым позвонить учителю поздно вечером по поводу домашнего задания, потому что дитятко не записало его. Голова учителя должна быть забита лишь новыми методиками и возможностью их применения, глубоким анализом, как и чему научить ребёнка, чтобы он был успешен. Но уж никак не должен этот человек, к интеллекту и умственному труду которого предъявляются такие высокие требования, идти на уступки со своей совестью, выставляя оценку сыночку чиновника или дочке депутата…

Откуда же вы возьмете учителя, который вкалывает, как негр на галерах, если не разрешаете своим детям подмести и вымыть в кабинете пол, сделать ремонт летом в школе? А если еще учитель озабочен мыслями, где бы перезанять, чтобы переотдать, чтобы не протянуть ноги…

Вы не сберегли поколение хороших учителей, люди. Вам его подарило время, как компенсацию за ошибки социалистического прошлого, одно из немного ценного, что вы могли иметь даром. Вы сгноили этот подарок — жалобами, кляузами, оскорблениями, недовольством, молчанием, равнодушием, ненавистью к тем, кто из последних сил, за нищенскую зарплату, имея огромные обязанности и не имея никаких прав, пытался учить ваших детей. А теперь это поколение, воспитанное в духе альтруизма, гуманизма и бессеребреничества, благополучно вымерло. Остались лишь крохи. Новые учителя уже не будут такими — они растут в другой эпохе, где в порядке вещей то, что человек человеку волк, что без денег нет работы, что если не ты — то тебя. И, как дети своей эпохи, они не смогут вести себя как то, уходящее во тьму поколение, которое вы добиваете.

Вы молчали, когда учителя жили на нищенскую зарплату. Вы доносили, когда учитель, дошедший до нервного срыва, ругал ученика за то, что он прогуливает уроки и не выполняет домашнее задание. Вы не обращали внимания, что люди, которые учат ваших детей, живут без социальных льгот, без привилегий, без достойного уважения к своему труду?

Вы предали учителей, люди. Куда уходят учителя? Подальше от вас, верьте слову. Умирая в нищете, от инфарктов, инсультов и онкологии, забытые своими учениками…

Также вам будет интересно:

источник

Ваш родной язык – русский? Значит, вам ЭТИ ошибки непростительны!

Мы глубоко убеждены, что вы не говорите “калидор” или “каклеты”. Немного оригинальности в этом есть, но все же… звучит отвратительно!

Пожалуй, самое ужасное, когда из-за чужой безграмотности страдает посторонний человек. Когда-то мне посвятили крайне забавную надпись на асфальте: “Ты самая лутшая”. К счастью, мальчишка обошелся без обращения. На все расспросы я отвечала: “Нет, это не мне”. Очень грустно, что кто-то из пешеходов мог усомниться в том, что все-таки правильно — “лучшая”.

Вот список самых распространенных ошибок, которые не стоит допускать.

1. Вы “звОните”? Эх. Но образованные люди говорят: “Тебе звонИт Василий Петрович”.

2. Сколько можно мучать Google насчет “прийти” или “придти”? Правильно – “прийти”. А в будущем времени: “приду”, “придут”, “придешь”.

3. Мы разрешаем игнорировать кондукторов, которые произносят “оплатите за проезд”. Можно “заплатить за проезд” или “оплатить проезд”.

4. Вы точно не раз сомневались относительно “ложить” или “класть”. Так, первое слово можно употреблять только с приставками: “переложить”. В неопределенной форме используйте “класть”.

5. Слов “вообщем” и “вобщем” не существует. Есть “вообще” и “в общем”.

6. Все еще не разобрались с окончаниями глаголов “–тся” и “–ться”? Наверное, в пятом классе вы много болели. Задайте глаголу вопрос: “Что (с)делать?” или “Что (с)делает?”. Если в вопросе есть “ь”, значит, и в глаголе ему место.

7. Письменные извинения не так приятно получать, как устные. Чего стоит “извени” вместо “извини”. За эту ошибку стоит требовать повторные извинения.

8. Почему “будующий”? По-моему, некоторые очень любят буквы! Запомните, “буду” – “будущий”, “следую” – “следующий”.

9. Чашечку “экспрессо”? Боюсь, бариста вас не поймет. Говорите “эспрессо” и “лАте”, пишите “капучино” (с одной “ч”).

10. Празднуете “день рождение”? Да что вы! Иду (куда?) на день (чего?) рождения. Поздравляю с (чем?) днем (чего?) рождения.

11. Он пишет вам “ты симпотичная дивченка” и “прекрасно выглядиш”? Бегите! Это может передаться вашим детям!

12. “Ихний”… Может, “евошний”? Не надо так. После прочтения этого материала говорите исключительно “их” и “его”.

13. Неожиданно, но и “ввиду”, и “в виду” существуют! “Ввиду” = “из-за” – слитно. “Иметь в виду” – раздельно. “Вследствие” = “из-за” – слитно. “В следствии есть ошибка” – раздельно.

14. Если вы хотите сказать о мужчинах – “оба” (не “обои”). О женщинах – “обе”. “Для обоих” – в том случае, если речь только о мужчинах или о мужчине и женщине. “Для обеих” – речь только о женщинах.

15. “То же” и “так же” пишутся раздельно, если их нельзя заменить союзом “и”. В данном случае вместо “так же” еще можно написать “таким же образом”.

6. “Надеть” и “одеть” – хит! Одевают кого-то, а надевают на себя. Видимо, и эту тему вы пропустили в школе. “Надеть одежду, одеть Надежду” – трюк для запоминания.

17. После этого пункта вы перестанете путать “занимать” и “одалживать”. Говорите “одолжите мне денег” и “можно мне занять у вас”. Занимать можно только у кого-то.

18. Этот момент вы не раз искали в Google: “в течение” или “в течении”. Здесь встречается столько ошибок: пишут слитно, путают окончание. Запоминайте: “в течении реки” и “в течениедня”.

19. Щедры на дефисы? Тогда мы идем к вам! “Будто” пишется слитно, а вот “как—то”, “как-либо” и “как-нибудь” — только с дефисом!

20. “Все-таки” с дефисом. “Точь-в-точь” – тоже. Но “бок о бок” – без него.

Забирайте эту подборку себе на страницу. Она не раз вам пригодится!

источник

Вот лучший в мире способ выучить таблицу умножения. Без плача и зубрежки!

К сожалению, нам не говорили об этом легком способе, по которому можно просто научить ребенка таблице умножения.

Это знаменитая таблица Пифагора. Узнаете?

В первом столбике и первой строчке находятся числа от 1 до 10. Остальные ячейки содержат суммы умножений. Сумму ищем мы по сетке координат. К примеру: если мы будем брать 7 из первого столбика и 2 из первой строки, то в точке их пересечения будет находиться результат нашего умножения 7 на 2 — 14.

Естественно, ребенок должен знать, как прибавлять и вычитать цифры. После этого можно рассказать ему сам принцип умножения, а далее уже попробовать этот способ.

Такая таблица делает ребенку огромную услугу: заставляет его избавиться от тупого зазубривания. Она показывает собой свойство перестановочности ( 2 × 6 — то же самое, что и 6 × 2).

Ребенок находит в таблице симметрию, и развивает таким способом логическое мышление.Он ищет, экспериментирует, учится. Покажите эту таблицу своим детям!

Источник

11 повсеместных ошибок, которые жутко бесят знатоков русского языка

Для одних чистота русского языка является страшным испытанием, которое нужно пройти в школе и потом забыть как страшный сон, а для других — непоколебимой святыней и поводом для нападок на первых.

“Умный журнал” разбирается, какие именно места родной речи становятся главными камнями преткновения в этой извечной борьбе.

“-Тся” или “-ться” — вот в чём вопрос

Возможно, самая распространённая ошибка русского языка — хотя бы потому, что совершить её можно в куче всевозможных слов, от которых никак не скрыТЬСЯ. Поэтому, чтобы не страдать каждый раз при виде очередного глагола, надо всё-таки научиться задавать проверочный вопрос, на который этот глагол отвечает. И запомнить, что всё дело в проклятом мягком знаке. Если он есть в вопросе (“что делатЬ?”, “что сделатЬ?”), то есть и глаголе (“-тЬся”).​

Вроде бы просто. Но почему же так сложно?

Надеждина одежда

Очень распространённая ошибка, связанная, как и многие в русском языке, с неправильным употреблением слова по аналогии. Все знают, что есть глагол “одеваться”. И, если мы “одеваемся”, то, соответственно, одежду на себя “одеваем”. Вроде бы логично? Ан нет.

На подобный здравый смысл язык зачастую плюёт, поэтому надо запоминать, что одежду НА кого-то только “НАдевают”. А “одевают” кого-то.

Не совсем правильный вариант, потому что надевать одежду “кому-то” нельзя, можно “на кого-то”. Или “кому-то на что-то” (например, “надень мне перчатку на руку”). В данном случае можно сказать, что одежду Надежде надевают “на тело”.

Так что, если вы говорите что-нибудь вроде “одень куртку”, грамматические нацисты тут же рисуют картинку, на которой вы НАдеваете НА куртку ещё какую-нибудь одежду, таким образом вас высмеивая. А они это дело любят.

“Не ложь мне ихних щей”

Если за ошибки вроде вышеперечисленных вас ещё могут пощадить, то за слова вроде “ложить” или “ихний” будут ненавидеть особенно рьяно и безысходно.

В глазах просвещённого городского жителя вы тут же превратитесь в беспросветную темноту “из дерёвни” в лаптях.

Для того, чтобы запомнить правильный вариант, существуют разные приёмы, но все они какие-то сложные.

Так что проще взять и заучить, как всевозможные таблицы в школе.

“Зачем” да “почему”

Два самых популярных вопрошающих наречия русского языка многих так и тянет разложить на части, отделив предлог. Делать это, однако, не стоит, потому что получится такой же конфуз, как с одеванием Надежды и надеванием одежды.

Правда, правильное произношение может и не помочь, потому что особенно остроумные носители русского языка на вопрос: “Зачем?” иногда выдают невероятно смешной ответ: “За шкафом”.

“О Баже”

Некоторые люди испытывают трудности со второй гласной в слове “обожание”, то и дело норовя заменить её на “а”. Проверка здесь вроде бы довольно проста: “обОжать” — значит относиться к кому-то с такими же сильными чувствами, с какими верующие относятся к БОгу.

Однако, учитывая, что мы живём в век замены религии компьютерными технологиями, вместо “Бога” вполне можно подставить “баг”. Тогда, наверное, и в “обажании” появится какой-то смысл.

“Что имею, то и введу”

Наречие “ввиду” (означающее “по причине”) очень часто путают со словосочетанием “иметь в виду”, что приводит к постоянным ошибкам и в том, и в другом. Как же запомнить разгадку этой чудовищной дилеммы?

Пожалуй, ничего лучше известного анекдота, в котором на вопрос: “Что вы имеете в виду?” персонаж отечественного фольклора отвечает фразой, указанной в заголовке, не найти.

Координаты: Ватикан

Прилагательное “кардинальный” (означающем “важнейший”, “самый существенный”) нет-нет да и скрещивают с глаголом “координировать”, производя на свет странный гибрид с двумя “о”. Хотя, казалось бы, ничего общего в значении нет.

Попытаться запомнить правильный вариант можно по другому слову, образованному от того же латинского первоисточника — католическому термину “кардинал”. Шансы, может, и небольшие, но хоть какие-то.

“Кто такой Тишок?”

Одна из главных загадок русского языка связана, конечно, с умопомрачительной сложностью наречия “исподтишка”. Тут и дилемма “слитно или раздельно”, и выбор между “с” и “з”, и даже возможный дефис.

Единственная подсказка, которая может помочь страждущим: если вы пишете раздельно, то тем самым подразумеваете существование некоего слова “тишок”. А такого слова большинство носителей русского языка не знает.

Хотя в смежном культурном ареале, как видим, возможны варианты.

“Ну, в общем, вообще!”

Ещё один мутант может появиться, если скрестить правильное наречие “вообще” с правильным словосочетанием “в общем”. А они, как назло, очень уж похожи.

Чтобы избежать этого, попробуйте воспользоваться сложноватым, но зато очень творческим примером художницы Анны Беловицкой.

Русский язык, версия Pro

Бывает и так, что русский язык коверкается в различных профессиональных сообществах, словно их члены хотят выделиться из общей массы, придумав собственные правила. А потом эти искажённые слова попадают в мозг простых людей, которые, естественно, думают, что так и надо — ведь так говорят профессионалы.

Из этой области всевозможные “договора”, заключаемые неграмотными юристами.

А также главная мода последних лет: замена слова “последний” на “крайний”. Изначально принятая у суеверных представителей экстремальных профессий, работа которых связана с риском для жизни, она всё шире расползается по стране, грозя похоронить всех поборников правильного русского языка.

 

Правда, сделать это всё равно не удастся, потому что, пока будут работать школы и существовать книги, всегда найдутся те, кто удержит последний рубеж. Чтобы сохранить русский язык — в том числе для двоечников и троечников, относящихся к нему столь неаккуратно.

 

источник

10 знаменитостей, которые не закончили средней школы

У них нет образования, но есть головокружительная карьера!

Большинство знаменитостей начали свою карьеру еще подростками. Они не закончили школу и не посещали университетов, но при этом обрели славу и успех.

Дженифер Лоуренс
Формально Лоуренс закончила учиться, когда ей было 14 лет. Она утверждает, что бросила школу и занималась самообразованием.

Я бросила учебу в средней школе, у меня нет аттестата или диплома.

Леонардо Ди Каприо
В свое время красавчик Лео тоже бросил школу, чтобы учиться в местном драматическом центре.

Жизель Бундхен
Модель бросила школу, когда ей было 14 лет, чтобы продолжать карьеру. Как видим – не зря!

Рианна
Рианне было всего 16, когда она подписала контракт с Def Jam и ушла из школы.

Джонни Депп
Депп бросил школу, когда ему было 15 лет, чтобы продолжить карьеру рок-звезды. Видимо, у него был правильный план!

Том Круз
Круиз изначально планировал стать священником, но бросил школу, когда решил стать актером.

Дэниел Рэдклифф
В жизни актер, сыгравший Гарри Поттера, не закончил среднюю школу, как и его персонаж не технически закончил Хогвартс.

Кэмерон Диаз
Блондинка Диас также отдала предпочтение модельной карьере, а не учебе. В итоге стала известной актрисой и ни разу не пожалела!

Николь Кидман
Актриса бросила школу в Австралии, когда ей было 16 лет. Дальше ее ждала блестящая карьера, а не университет!

Уолт Дисней
Известный мультипликатор Дисней бросил школу в 16 лет, чтобы присоединиться к армии.

Источник